-
De heer Kuiper wil het paard achter de wagen spannen. Agressie leidt alleen tot meer agressie. Scholen in Nederland moeten gaan investeren in een positief schoolklimaat. Daar zijn goede programma's voor ontwikkeld, o.a. School-Wide Positive Behavior Support SWPBS). Een aantal basisscholen hebben die methode ingevoerd en daardoor zijn gedragsproblemen bij kinderen afgenomen, en is er een beter leerklimaat. Leraren zijn gelukkiger en ervaren een lagere werkbelasting. President Obama overweeg SWPBS in de gehele VS in te voeren. Kijk op: www.swpbs.nl.
-
nou even gekeken het griezelt me toe :
"Gedragsregistratie en sturing op gedrag "
-
Beste Corine de Ruiter, dankzij het programma Positive Behavior Support is het aantal intimiderende en bedreigende raddraaiers in jouw 2-vmbo-klas dus teruggelopen van tien naar vijf.
Wat doe jij nu met die laatste vijf raddraaiers? Nog positiever benaderen? Of komt er een moment dat ook jij in jouw klas de grens trekt, tot de orde roept, straft en/of verwijdert? Een moment waarop de raddraaiers ook bij jou niet meer kunnen rekenen op een zachtmoedige positieve benadering?
Ik ben erg benieuwd hoe jij als leraar, praktijkdeskundige dus, dit probleem in jouw klassen aanpakt.
-
Ginger Ted, vr 25 november 2011 22:48
in reactie op Corine de Ruiter
Reageer op Ginger
Maar gelukkig is al dat prima positivisme met ongewisse opbrengsten aan de school, en gewoon aangifte doen, met zeker zo goed, en m.i. meer kansen op, in ieder geval door de belaagde docent gewenste opbrengsten, dus een zaak van deze als slachtoffer meest belanghebbende. En bijt het elkaar, wat niet zo hoeft te zijn? Jammer dan, voor de dader dus.
-
El Che, za 26 november 2011 01:45
in reactie op Corine de Ruiter
Reageer op El
Een ding heb ik in mijn loopbaan geleerd. Er bestaat geen zaligmakende methode. Ik heb talloze methoden, met bijbehorende goeroes, zien komen en gaan. De docent is de spil waar het om draait. En daarnaast de wijze van samenwerking en ondersteuning in een team.
Ik ken deze methode ook, in Nederland ook wel BAG (brede aanpak gedrag) genoemd.
-
Vals Plat, za 26 november 2011 12:08
in reactie op Corine de Ruiter
Reageer op Vals
Er is ook agressie door ouders jegens docenten.
-
Ginger Ted, za 26 november 2011 14:36
in reactie op Corine de Ruiter
Reageer op Ginger
En heel veelzeggend over u, dat het geëigend werk maken van aanpak van agressie door leerlingen jegens docenten, door de enige bevoegden, de getroffen docent, d.m.v. aangifte bij u onder agressie valt waarmee men de aanvankelijke agressie beantwoordt.
Sterker nog: Het is voor u ook een vorm van agressie als er toch gekozen wordt voor een andere amateuristische weg met maatregelen, genomen door de daartoe niet professioneel ontwikkelde, en zeker niet van eigenbelang verstoken ,en dus niet objectieve school. En zelfs als deze volgens u ook agressieve weg pas bewandeld wordt onder voorwaarde naar ik toch mag aannemen, dat de getroffen docent die daar als enige over hoort te gaan, in volledige vrijheid dus, tot dat besluit is gekomen.
Ik vraag mij dan ook af hoe u zonder enige vorm van agressie, zeker zoals dat door u wordt gedefinieerd, een docent overtuigd zou moeten worden, en buiten hoe ook door wie, om dan een voor deze nog onbevredigendere weg te kiezen waarbij de dader nog meer ontzien wordt daar de andere wegen volgens u agressief zijn.
Wat stelt u dan voor te doen, en door wie, als die docent gewoon nee zegt?
-
Met het wel of niet doen van aangifte door de belaagde heeft de school niets te maken. Dat is geheel een zaak van de docent. Wel siert het de school om achter de docent te staan en deze waar nodig bij te staan. Dat doet de school doorgaans ook voor ±90%, d.w.z. collega's en leerlingen.
Maar er is op een te groot aantal scholen slechts ±10% die absoluut ten onrechte meent dat ze het recht hebben de docent hierin te mogen hinderen, en dat betreft in die gevallen altijd het management, dat op dan doorgaans ook op veel meer vlakken regelmatig bewijst volslagen incompetent en/of niet volgens heldere regels en afspraken meent te hoeven handelen, vanuit onkunde, wat het ergste is, of het moedwillig schenden van personele rechten, wat omdat het een misdaad minder erg is dan een fout.
-
Je kunt inderdaad ook gewoon laten gebeuren dat niemand meer leraar wil worden.
Het gezond verstand is blijkbaar nog niet helemaal terug bij sommigen.
Maatschappelijk belangrijke beroepen moeten veel beter beschermd worden.
Klootzakjes met korte lontjes hebben we nu toch wel genoeg, of niet?
-
De rechten van de mens dienen gerespecteerd te worden.
De school als instituut deugt niet.
Je mag kinderen niet opsluiten en dwangarbeid laten verrichten .
Een fundamentele fout in onze maatschappij.
-
En niemand zou leraar moeten willen worden.
Het is een fout beroep .
-
Jij bent meer van het jager-verzamelaar model?
-
Scholen zijn in strijd met de rechten van de mens.
Geweld van leerlingen tegen hun beulen is daarom logisch .
-
Leraren zijn gevangenisbewakers . Het is logisch dat men niet gecharmeerd is van die mensen .
Kinderen opsluiten en dwangarbeid laten verrichten is al misdadig genoeg.
Geweld tegen leraren hoort er gewoon bij . Dat is de enige vorm van verzet die kinderen nog hebben .
Als ze dat niet leuk vinden dan zoeken ze maar een nette baan.
-
Best wel triest dat u geweld verheerlijkt.
-
ik verheerlijk het niet .
Kindermishandeling mag niet en als kinderen daar tegen in opstand komen is dat hun goed recht.
Scholen zijn instituten waar men kinderen geestelijk en lichamelijk mishandeld .
-
Dan laten we de kindertjes toch allemaal zonder enige kennis opgroeien. Wie weet kunnen we ze dan nog eens ooit als gastarbeidertjes exporteren naar landen waar behoefte is aan ongeschoolde arbeid. Is dat wellicht een optie binnen uw maatschappelijke visie?
Hoe dom kan iemand zijn?
-
nee we hoeven kinderen helemaal niet zonder kennis te laten opgroeien
we moeten ze alleen niet behandelen als criminelen
-
Ik heb mij op alle scholen die ik bezocht heb nooit een crimineel of opgesloten gevoeld.
Ik denk dat uw opvatting vooral tussen uw oren zit.
-
ps.
nee criminelen hebben het beter dan schoolkinderen
in een gevangenis worden de rechten van de mensen meer gerespecteerd dan op scholen.
-
[In een geval dreigde een ouders de vingers van een docent te breken als die aan de mobiele telefoon van zijn kind zou komen. ]
Dat is een bezopen reactie, maar net zo bezopen als aan de spullen van kinderen komen. Dat mag alleen de politie. Een school blijft dus met zijn tengels van het bezit van kinderen af. Willen ze hun mobiel niet inleveren dan verzin je maar andere maatregelen zoals schorsing. Dat scholen zich wat dat betreft steeds meer denken te kunnen veroorloven zegt ook iets over de samenleving. Machteloze repressie verstikt elk samenlevingsklimaat. Dat scholen soms met de handen in het haar zitten snap ik maar ik denk dat er weinig docenten het prettig zouden vinden wanneer ik aan hun spullen zou zitten.
-
Jaap van Veen, vr 25 november 2011 13:22
in reactie op Reinaert de Vos
Reageer op Jaap
beste reinaert,wat nu als scholieren met hun tengels dan wel handen op niet toegelaten manier aan eigendommen van school of leraren komen?dat ze eens mijn fiets op het dak hadden gezet,had ik er de politie bij moeten halen volgens Reinaert.Ik prees ze voor een op zich wel grappige actie,maar vond die onaf-zolang ze er niet ook de auto's van collega's er naast hesen,zou ik mij gediscrimineerd voelen.Was dat de bedoeling? Nou nee,eigenlijk niet...etc.
-
Fiets op het dak.
Geniaal!
Dat is ludiek verzet .
Hulde aan die leerlingen .
-
en wat dacht je van het geweld tegen leerlingen? pesten enzo?
bij langdurig pesten zou ik zeggen dat je blijft zitten en je een jaar over mag doen. :D
maar even serieus. het antwoord ligt niet bij sancties, het antwoord ligt bij de ouders. en dan ook niet sancties. doen wat je moet doen.
-
Ik ga ervan uit dat de rechter, elke zaak die voor zijn / haar neus komt op zijn eigen merites beoordeelt en terdege naar de omstandigheden kijkt. En als de rechter het opportuun vindt, straft 'ie wat zwaarder en soms wat lichter.
En ik ga niet ervan uit dat de Voorzitter schoolbesturenraad oproept tot aanpassing van het strafrecht. Het kan niet zo zijn dat geweld tegen het ene slachtoffer een zwaardere strafmaat kent en bij een ander slachtoffer een lichtere strafmaat. Dus niet de wet aanpassen, maar de rechter gewoon zijn / haar werk laten doen. Dat lijkt me het beste.
-
Volgens mij een vreemde ontwikkeling. Moet een klap tegen het hoofd van een docent Frans zwaarder bestraft worden dan een vergelijkbare klap, in een vergelijkbare situatie, tegen het hoofd van een caissière bij de Aldi?
Het gaat erom dat justitie adequaat reageert en straft en dat voor iedereen duidelijk is dat geweld niet getolereerd wordt in deze samenleving.
-
Volkomen terecht.
-
Onzin, niet nodig. Onbenullig handelen van een paar agenten moet natuurlijk niet leiden tot een aanpassing van ons rechtssysteem. Ik kan me wel voorstellen dat scholengemeenschappen functionarissen aanstellen die lastige leerlingen zonder tussenkomst van justitie uit de klas en desgewenst van het terrein verwijderen.
Verder zakken de scholen nu aardig door het ijs nu blijkt dat zij incidenten categorisch niet melden uit angst voor imagoschade, en dat lopen leerkrachten nu op. Systematisch aangiftes doen en etterende steenpuisten van de scholen verwijderen scheelt al veel. En erg consequent zijn qua beleid. Zo kan ik me goed voorstellen dat scholen (het gebruik van) gsm's en aanverwante artefacten binnenshuis verbieden.
-
Een advocaat vertelde mij tegenwoordig vooral schoolpleinruzies te 'doen'
Zo idioot gaan we met onze kinderen om .
